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Autor Título Tipo [ Año(Asc)]
2012
Rojano T, Abreu J L.  2012.  Dialogs with Prometheus: Intelligent support for teaching mathematics. Demonstration of Constructionist Media, Constructionism. :544-548.
Rojano T.  2012.  Tecnologías digitales en la clase de Matemáticas: de la investigación a las prácticas del aula.
2011
Filloy E, Puig L, Rojano T.  2011.  Intertextuality in Algebra. Empirical evidence concerning the solution of word problems and of linear equations systems. Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education.
Rigo M, Rojano T, Pluvinage F.  2011.  Las prácticas de justificación en el Aula de Matemáticas. PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática. 5(3):93-103.PDF icon Rigo-Rojano-Pluvinage.pdf (667.85 KB)
Figueras O, Filloy E, Ojeda AM, Rojano T, Zubieta G.  2011.  Matemáticas 1. Libro de texto.
Figueras O, Filloy E, Ojeda AM, Rojano T, Zubieta G.  2011.  Matemáticas 2. Libro de texto.
Figueras O, Filloy E, Ojeda AM, Rojano T, Zubieta G.  2011.  Matemáticas 3. Libro de texto.
Rojano T.  2011.  On the Mathematical Ideas Utility: The disign of school tasks. 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 1
2010
Rojano T.  2010.  Álgebra y semiotica: La resolución de problemas aritmético-algebraicos. XX Semana Regional de Investigación y Docencia en Matemáticas. Conferencia por invitación.
Rojano T.  2010.  Entre las herramientas universales y los desarrollos ad hoc. Primer Encuentro sobre Tecnologías Digitales (TEDS) en el Mundo Editorial.Conferencia por invitación .
Rojano T.  2010.  Modelación concreta en álgebra: balanza virtual, ecuaciones y sistemas matemáticos de signos. Números: Revista de Didáctica de las Matemáticas. (75):5-20.PDF icon Apertura.pdf (3.35 MB)
Filloy E, Rojano T, Puig L.  2010.  Of the Arithmetic-Algebraic Nature of Word Problems and of Solution Strategies. North American Chapter of the International Group for the Pscyhology of Mathematics Education (PME-NA XXXII). VI:234-242.
Filloy E, Rojano T, Solares A.  2010.  Problems Dealing With Unknown Quantities and Two Different Levels of Representing Unknowns. Journal for Research in Mathematics Education. 41(1):55-80.
Rojano T.  2010.  Recursos multimedia y el libro de texto gratuito: Entre las herramientas universales y los desarrollos ad-hoc..
Rojano T.  2010.  Tecnologías Digitales en la Educación Matemática en México. Segundo Simposio Latinoamericano para la Integración de la Tecnología en el Aula de Ciencias y Matemáticas. Conferencia por invitación.
2009
Kalman J, Guerrero I, Rojano T.  2009.  El uso de la tecnología dentro y fuera de la escuela. Décimo Congreso Nacional de Investigación Educativa. PDF icon Kalman-Guerrero-Rojano.pdf (116.19 KB)
Rojano T.  2009.  Enseñanza de las Matemáticas con Tecnología para la Educación Segundaria, Propuesta Hidalgo.. Reunión Estatal, Secretaría de Educación Pública de Hidalgo. Conferencia por invitación.
Rojano T, Martínez M.  2009.  From Concrete Modeling to Algebraic Syntax: Learning to solve linear equations with a virtual balance. Thirty First Annual Meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 5:235-2433.PDF icon algebraBRR369869.pdf (259.21 KB)
Rigo M, Rojano T, Pluvinage F.  2009.  From reasons to reasonable: Patterns of rationality primary school mathematics classrooms. In Search for Theories in Mathematics Education. 33rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 5:465-472.
Sacristán AI, Calder N, Rojano T, Santos M, Friedlander A, Meissner T, Tabach M, Moreno L, Perrusquía E.  2009.  The Influence and Shaping of Digital Technologies on the Learning – and Learning Trajectories – of Mathematical Concepts. Mathematics Education and Technology-Rethinking the Terrain.The 17th ICMI Study. . :179-226.
Rojano T.  2009.  Materiales didácticos digitales: De las herramientas universales a los desarrollos ad hoc, el caso Enciclomedia.. Coloquio A 50 años de los Libros de Texto Gratuitos. Conferencia por invitación.
Sacristán AI, Rojano T.  2009.  The Mexican National Programs on Teaching Mathematics and Science with Technology: The legacy of adecade of experiences of transformation of school practices and interactions. Education and Technology for a Better World. :207-2015.PDF icon WCCE09SacristanRojanobookFinal.pdf (135.14 KB)
Sacristán AI, Rojano T.  2009.  The Mexican National Programs on Teaching Mathematics and Science with Technology: The legacy of a decade of experiences of transformation of school practices and interactions. IFIP 9th World Conference on Computer Education. PDF icon Libro-Preliminares.pdf (6.74 MB)
Rigo M, Rojano T, Pluvinage F.  2009.  Students' beliefs within the context of elementary school mathematics classes. Thirty First Annual Meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 5:903-910.PDF icon Rigo-Rojano-Pluvinage.pdf (194.38 KB)
2008
Rojano T, García-Campos M.  2008.  Appropiation processes of CAS: A multidimensional study with secondary school matematics teachers. Por aparecer en Proceedings of Psychology of Mathematics Education, Morelia.. PDF icon Research_Reports,_vol._1-71.pdf (144.72 KB)

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