Operating the unknown and models of teaching (a clinical study with 12-13 year olds with a high proficiency in pre-algebra)
Título | Operating the unknown and models of teaching (a clinical study with 12-13 year olds with a high proficiency in pre-algebra) |
Tipo de publicación | Conference Proceedings |
Autores | Filloy E, Rojano T |
Categoría
Memorias de Congresos Internacionales- Inicie sesión para comentar
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